在国家推进制造强国战略和职业教育高质量发展的背景下，职业本科教育承担着培养高层次技术技能人才的重要使命。然而，当前职业本科教育仍面临教学与科研融合不足、学生科研能力薄弱、创新能力培养难等问题。本研究以山东工程职业技术大学智能制造专业群为例，探索“科研赋能、教研相长”的学生科研创新能力培养路径。通过构建“产学研用”协同育人机制，推行“科研项目驱动”教学模式，优化科研反哺教学的工作体系，有效提升了学生的科研创新能力和工程实践能力。实践表明，该模式显著提高了学生竞赛获奖率、科研成果产出率及就业质量，为职业本科教育人才培养模式改革提供了可借鉴的经验。
