手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 21. 2024.
教育生态学视域下英语专业翻译课程“生态课堂”教学模式构建
作者 : 冯 清
DOI: 10.12361/2705-0866-06-21-174438
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
构建英语专业翻译课程“生态课堂”教学模式是推动新时期英语专业教学改革的必然趋势。立足英语专业翻译课堂实际，阐述了教育生态学与英语翻译课程的内在联系，分析当前职业院校英语翻译课堂“生态失衡”的原因。研究提出培养和提高学生综合能力、优化课堂生态主体、营造生态课堂环境与氛围、构建新型教学模式和建立多元化生态评价体系的“生态课堂”教学模式构建策略，以期提高职业院校英语专业翻译课程教学效果，构建适合现代教育事业发展的新型英语翻译课程教学模式。
关键词 / Keywords
教育生态学；英语翻译课程；“生态课堂”
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]赵燕婷.教育生态学视域下英语专业听力课堂教学模式的探讨[J].中外交流,2020,027(026):19.
  • [2]焦云彬,严盛文.教育生态学视角下军校大学英语生态课堂的构建探讨[J].科教导刊：电子版,2020(33):3.
  • [3]高杰.教育生态学视域下的大学外语听说生态课堂教学模式研究[J].2020.
  • [4]宋怡慧.生态课堂对初中生英语学习影响的实证研究[D].西南大学,2023.
  • [5]董爱华,尹立鑫.大学英语生态课堂教学模式的探索与实践[J].文教资料,2021(6):2.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号