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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 21. 2024.
支持幼儿非遗文化感知的户外自主游戏环境：低结构材料与非遗元素结合的创新应用策略
作者 : 黄 灵纺
DOI: 10.12361/2705-0866-06-21-174448
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摘要 / Abstract
在幼儿教育阶段，非遗文化的传承与感知具备重要性。本文转而向支持幼儿非遗文化感知的户外自主游戏环境转变，探讨低结构材料与非遗元素结合的创新应用策略。通过理论分析与实践案例研究，文章提出将非遗元素筛选并适龄化改造后融入低结构材料游戏，设计安全且富有文化真实性的游戏环境，给游戏环境予以有力支撑。师幼互动策略在游戏中的应用被阐述，包括观察、合作、引导及文化适配策略。研究结果显示，此策略能有效激发幼儿对非遗文化的兴趣与认同感，促进其自主探索与合作能力发展。
关键词 / Keywords
非遗文化感知；低结构材料；户外自主游戏；师幼互动策略
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