随着新媒体技术快速发展，高校网络舆情呈现出传播主体多元化、信息传播即时性、舆情演化复杂性等新特征，
对传统校园舆情管理模式提出严峻挑战。本研究通过文献调研、实地调查和案例分析等方法，深入探讨新媒体语境下高校
网络舆情的生成机制与传播规律，构建多元协同的舆情引导策略体系，并提出以学生为主体的自我管理机制。新媒体平台
的算法推荐和社交网络结构显著影响舆情传播范围和影响力；有效的舆情引导需要学校管理层、教师群体和学生意见领袖
协同合作，采用差异化策略和创新传播方式；学生自我管理机制应以媒介素养培育为基础，以自组织管理为核心，以激励
保障为支撑。
