基于《食品物性学》现有教学实践的挑战,借助案例教学法实践应用,提供一个系统、深入且可操作的案例法应
用探索框架。首先,基于核心教学目标,从《食品物性学》教学相关的科研、生活、食品工业三大方向进行案例资源挖掘。
其次,设计完整的案例教学实施流程,并探讨针对不同类型案例的差异化教学策略。再次,构建系统的教学成果评价体系,
重点评价学生通过案例教学实施后的综合能力改善。期望在教学过程中将典型案例应用于课程教学中,调动学生的学习积
极性,培养学生良好的思维习惯,解决物理学概念与逻辑的抽象性和复杂性造成学生学习困难,理论教学与工程应用的脱
节导致学生应用能力不足两大问题,提高教学质量和学习效果。