手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 7, Issue 11. 2025.
数智赋能与质量提升双轮驱动 ——开放大学教学改革路径创新研究
作者 : 方 丹阳, 刘 磊
DOI: 10.12361/2661-376X-07-11-174569
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本研究以深圳开放大学为研究对象，运用质性研究与量化数据结合的混合研究方法，基于 2021-2024 年教学检查 数据，剖析其在教学管理、质量监控、课程建设等方面的实践成效与挑战。研究发现，该校借助“回头看”机制、数字化 资源建设、学分银行试点等举措，实现数智化与教学质量双提升，但在学籍管理、实践教学等环节存在瓶颈。基于此，提 出深化数智化改革、优化资源配置等建议，为全国开放大学系统教学质量提升提供参考。
关键词 / Keywords
开放大学；教学质量监控；数智化改革；学分银行；产教融合
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 国家开放大学。关于开展 2024 年综合教学检查工作
  • 的通知：国开质量函〔2024〕6 号 [Z].2024.
  • [2] 深圳开放大学。深圳分部 2024 年综合教学检查结果
  • 通报 [Z].2024.
  • [3] 深圳开放大学教务处。教务处 2023 年工作总结及
  • 2024 年工作计划 [Z].2023.
  • [4] 教育部。关于推动现代职业教育高质量发展的意见
  • [Z].2021.
  • [5] 王迎。开放教育数字化资源建设路径研究 [J]. 中国远
  • 程教育，2022(03):45-50.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号