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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 10. 2025.
新工科背景下高校环保课程群的模块化设计与实践
作者 : 王 琳
DOI: 10.12361/2661-3581-07-10-174816
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摘要 / Abstract
提出并实施“新工科”教育背景下,高校环境教育发展迎来了新的机遇与挑战。环境教育课程群必须统筹多学科且追求技术前沿的同时,还要考虑学生的实验能力及创新能力。本研究基于“新工科”思路,通过探讨大学环境教育课程群模块化策略设计,并结合案例介绍这一策略的应用在大学中的意义,用作改善大学环境教育的策略与促进跨学科融合的教学工具。
关键词 / Keywords
新工科;环保课程群;模块化设计;高等教育;学科融合;实践教学;课程体系
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