在国家全面推进乡村振兴与建设"健康中国"的战略背景下,提升农村体育教师专业能力成为促进教育公平的关键环节。本研究以镇江市为例,通过实证调查发现,当地农村初中体育教师专业能力总体处于中等偏下水平,呈现"强基础、弱高阶"的结构性失衡,尤其在科研创新与信息化应用能力上存在明显短板。城乡对比显示,农村教师在所有能力维度上均显著落后。研究表明,学校支持系统缺失、培训体系供需失衡、教师科研能力薄弱是三大关键障碍。基于此,本研究构建了包含社会政策赋能、学校机制创新、教师自主发展和环境支持优化的四位一体提升策略体系,为促进城乡教育公平提供解决方案。
