手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
浅谈特殊教育学校班主任需要强化的几点素质
作者 : 郑 志会
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17486
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
特殊教育的定义是，使用一般的或者经过特殊设计的教程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它是义务教育的重要组成部分，肩负着引导残疾儿童调整心态，适应社会的重任。很多残疾儿童通过特殊教育的培养，取得了很大成功。本文以特殊学校班主任的角度，阐述了如何更好地进行特殊教育工作，有针对性地引领残疾孩子成为人生赢家，培养学生特长，引导他们实现人生价值。
关键词 / Keywords
残疾儿童、班主任、温情关爱、因材施教。
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 无
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号