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Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 5. 2025.
行为目标模式下的体育与健康大单元结构化教学内容的逻辑建构 ——以篮球大单元教学为例
作者 : 陈 　萍
DOI: 10.12361/2705-0416-07-05-174943
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摘要 / Abstract
《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》明确提出体育与健康课程需要以结构化教学落实核心素养目标。 本文基于行为目标模式，以马杰三要素理论（行为表现、条件、标准）为框架，从目标定位、内容序列、实施路径、评价 反馈四个环节，系统建构体育大单元结构化教学内容逻辑体系。通过篮球大单元案例，验证“目标统摄—任务分层—动态 诊断—循环进阶”模型的实践效能，为发展学生运动能力、健康行为与体育品德提供实践路径参考。
关键词 / Keywords
行为目标模式；体育与健康；大单元教学；结构化内容；逻辑建构
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