针对“机械工程测试技术基础”课程存在教学内容与工程实践及智能技术脱节、重理论轻应用、学生实践与创新
能力不足等问题，研究提出“数据驱动、三维协同、闭环赋能”的教学改革模型。首先，以“数据驱动”为核心，将数据
思维贯穿教学全过程，依托真实工业数据集与学习行为分析，推动教学内容重构与教学过程精准化管理；其次，通过“三
维协同”实现系统化重塑，包括知识体系、教学场景以及教学主体；最后，以“闭环赋能”为价值实现路径，构建集成智
能评估、学情诊断与动态优化的教学反馈系统，形成“全生命周期”育人闭环。通过该模型从而提升课程的高阶性与创新性，
增强了学生的数据素养、工程实践与系统创新能力。
