课程思政是落实“立德树人”的战略措施。针对当前《操作系统原理》课程中理论抽象难以理解、高阶思维培
养训练不足以及价值引领欠缺等痛点问题，本文构建“技术 - 价值 - 实践”三维赋能的“OS-CIM”（Operating SystemCourse Ideological and Political Integration Model）课程思政融合模型，通过“认知构建 - 价值引领 - 行动转化”三阶递进教学链，融合鸿蒙系统研发、智慧农业操作系统优化等跨学科案例，配合自主可控技术与社会主义核心价值观，形成“知识链 -
能力链 - 价值链”协同育人机制。
