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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
作者 : 敬 水林
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17512
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摘要 / Abstract
在新课程改革深入开展的过程中，文本细读成为一个语文阅读教学中一个广泛关注的教学方式，通过对文章的仔细品味和思考，能够更好的学习语文知识，感受作者情感，实现阅读能力的提升。小学语文教师在阅读教学中，要注重开展文本细读教学，培养学生良好阅读习惯，更新阅读教学方式，要引导学生整体把握文章内容，还要讲究深入浅出原则，从而促进教学质量的提高。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读教学；文本细读；策略
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