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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
小学思想品德生活化教育的意义与策略研究
作者 : 林 双双
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17522
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摘要 / Abstract
小学思想品德生活化教育的研究，应该引起教师们的特别关注。具体实践过程中，通过补充教材内容，启发学生思维的创新力和想象力；主动分析典型案例，增强学生独立思考、主动探究的意识；强调理论学以致用，引领学生朝着正确方向突破自我后成为不可多得的栋梁之才，这是非常必要且关键的。创设生活化情境，提供更多的体验机会，极符合小学生个性化的学习需求，所以，本文特意对生活化教育的意义与策略做了以下总结。
关键词 / Keywords
小学思想品德；生活化教育；意义；策略研究
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