高中生高考英语自主阅读的常见障碍及成因探析

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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 7, Issue 12. 2025.

作者 : 章爱娇

DOI: 10.12361/2661-376X-07-12-175247

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摘要 / Abstract

高考英语阅读理解占据重要分值，自主阅读能力直接影响学生成绩。本文通过文献研究与实证分析，揭示高中生在高考英语自主阅读中面临的词汇、句法、篇章理解等障碍，并从认知能力、心理因素、教学方法及学习习惯四个维度剖析成因，提出针对性改进策略，为提升高中生英语阅读能力提供理论参考与实践指导。

关键词 / Keywords

高考英语；自主阅读；阅读障碍；成因分析；教学策略

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