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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
微型实验在初中化学课堂教学中的可行性分析
作者 : 沈 俊
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17545
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摘要 / Abstract
新课程改革的目标是发展学生综合素质能力，教学过程中需要以学生为本，充分发挥学生的潜能。微型实验作为初中化学教学创新形式，越来越多受到广大师生的喜爱，无论对教学的要求还是教学改革都有重要的创新和促进作用。在初中化学课堂上有效运用微型实验的教学方法，可以将枯燥的实验课变得生动有趣，激发学生学习乐趣，进而有效提升教学效率，提高教学质量。因此，本文重点研究分析微型实验在初中化学课堂教学中的可行性，以期让微型实验教学方式得到有效的传播和应用，为初中化学实验教学起到积极的作用。
关键词 / Keywords
初中化学；课堂教学；微型实验；可行性
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