本研究旨在探讨数字化时代动画在小学语文教育中的创新应用路径。研究首先分析动画在小学语文教育中的应用意义，指出其能通过视听结合的方式降低语言理解难度，提升学习兴趣。进而提出三 条应用策略：以动画构建沉浸式语言学习情境，通过具象化场景与动态叙事激发学生对文本的感知力；以动画拓展跨学科融合空间，结合艺术、科学等领域元素培养综合素养与思维能力；以动画支持个性化学习需求，通过分层资源与互动功能促进差异化发展与自主学习。动画的创新应用能有效提升小学语文课堂的趣味性、实效性与包容性，为数字化时代语文教育转型提供实践参考，助力学生实现更全面的语言能力与素养发展。
