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Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 7. 2025.
AI+ 新背景大学生思想互动途径的新特征和新转向
作者 : 万 　垚
DOI: 10.12361/2705-0416-07-07-175544
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摘要 / Abstract
生成式人工智能赋能教育的 AI+ 背景下，大学生思想互动途径发生深刻变革，传统“教育者—学生”二元模式已 适配不足。本文以符号互动论为核心框架，结合 645 名大学生调研数据及多所高校思政智能平台实践，解析“思想—学生— 平台”三元互动生态重构逻辑，揭示符号生长“解构—捕捉—生成”机制与“核心圈—扩展圈—边缘圈”演化形态，提炼 三元互动闭环化等四大新特征，阐明静态传递到动态生长等四大转向。针对符号异化等风险，提出优化路径，为智能时代 思想教育提质增效提供支撑。
关键词 / Keywords
AI+；大学生；思想互动；符号互动论；三元互动；符号生长；思政智能平台
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