手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 7. 2025.
色彩映童趣 艺美润童心 ——基于核心素养的美术主题单元设计与研究
作者 : 杨 　姗
DOI: 10.12361/2705-0416-07-07-175576
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在全面推进核心素养教育的时代背景下，美术教育的目标已从传统的技能传授转向对学生审美感知、艺术表现、 文化理解、创意实践等综合素养的培养。主题式教学，尤其是跨学科主题单元教学，以其高度的整合性与情境性，成为实 现这一转向的有效路径。本文以笔者实践的“趣玩色彩艺绘童心”跨学科主题单元为例，从单元的设计理念、系统性建构、 具体实施策略、多维评价及教学相长等多个层面，进行一次更为深入与系统的阐析。
关键词 / Keywords
核心素养；单元主题；艺术与生活；跨学科
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 范海洋 .STEAM 教育环境下的小学美术跨学科融合
  • 探究 [J]. 新课程 ( 上 ),2017,(09):26-27.
  • [2][ 美 ] 格兰特·威金斯 , 杰伊·麦克泰格 . 追求理解
  • 的教学设计 [M]. 闫寒冰 , 宋雪莲 , 赖平 . 上海 : 华东师范大
  • 学出版社 ,2017:18.
  • [3] 李力加 . 美术课为什么要这样上：指向核心素养
  • 本位的美术单元教学设计与实践 [M]. 江西 : 江西美术出版
  • 社 ,2022:4.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号