手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 11. 2025.
以“整”促优，以“融”提质——双减下小学语文作业创新设计研究
作者 : 黄 智惠
DOI: 10.12361/2661-3581-07-11-175659
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
文章聚焦作业“减量增质”核心目标，通过体系化建构整本书作业、情境化设计任务链、个性化定制内容、跨学科融合实践四大策略，实现作业与语文要素、育人目标、学生需求的深度衔接。研究立足小学语文教学规律，注重基础巩固与核心素养培养的统一，推动“教学评”有机衔接，为提升语文教学效能、促进学生全面发展提供可操作的实践路径。
关键词 / Keywords
双减；小学语文；作业设计
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]姚新政.“双减”政策下小学语文作业设计的策略研究[J].学苑教育,2025,(20):40-42.
  • [2]郑景景.“双减”背景下小学语文跨学科作业设计实践研究[J].名师在线(中英文),2025,11(16):49-51.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号