随着我国高等教育内涵式发展的深入推进，辅导员工作室逐渐成为高校辅导员开展思想政治教育、促进学生全面发展的重要平台。通过对国内综合性艺术院校辅导员工作室进行深入调查。研究发现，辅导员工作室在艺术生思想引领、心理辅导、职业规划、艺术创作等方面发挥积极作用，成为链接专业教育与思政育人的重要枢纽。同时，研究也揭示了工作室面临同质化严重、资源保障不足、评价体系不完善等现实困境。基于共生理论与生涯发展理论，本文提出加强资源整合、构建科学评价体系等优化路径，为艺术院校辅导员工作室的创新与发展提供理论依据和实践指导。
