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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 11. 2025.
乡村卓越教师培养的理论建构与实践路径研究
作者 : 伍 晓春, 黎 鹄志, 曾 芷璐
DOI: 10.12361/2705-0866-07-11-175693
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摘要 / Abstract
在乡村振兴战略与教育现代化进程中，乡村卓越教师培养成为提升乡村教育质量的关键议题。本文基于政策文本分析与实践案例研究，系统探讨乡村卓越教师培养的时代诉求、核心维度及实施路径。研究指出，乡村卓越教师培养需以政策支持为导向，构建职前职后一体化培养体系，强化乡土文化浸润与实践能力提升，并通过制度创新优化资源配置。研究旨在为乡村教师队伍建设提供理论参考与实践指导，助力乡村教育可持续发展。
关键词 / Keywords
乡村教育；卓越教师；培养体系；职前职后一体化；乡土文化
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