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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 11. 2025.
PBL驱动的药物新剂型教学改革与《药剂学》课程思政融合路径
作者 : 孙 向卫
DOI: 10.12361/2705-0866-07-11-175698
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摘要 / Abstract
以问题为导向的学习（PBL）模式契合药物新剂型研发的实践性与创新性特征，将其融入《药剂学》教学改革，并与课程思政深度融合，是提升药学专业人才培养质量的关键路径。本文分析了当前《药剂学》教学中药物新剂型模块与思政教育融合的痛点，阐释了PBL驱动下二者融合的内在逻辑，从教学目标重构、问题设计、教学实施、评价体系四个维度提出具体融合路径，以期实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
关键词 / Keywords
PBL教学法；药物新剂型；药剂学；课程思政；教学改革
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