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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 1, Issue 4. 2019.
基于高中生物核心素养的学生社团活动的研究
作者 : 何 华
DOI: 10.18686/jyfz.v1i4.1760
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摘要 / Abstract
高中生物虽然属于理科性质但是其整体内容还是偏向于让学生加强记忆，同时对有关的内容进行理解。很多高中生在学习高中文化知识的过程中会产生焦虑感和紧张感，主要是由于其在学习当中需要掌握较多内容，并且综合难度较大。高中生物教学就能够通过学生社团活动的组织体现核心素养，让学生在学习的同时掌握核心素养理念，不仅可以打好文化基础还能够促进其自主发展.
关键词 / Keywords
高中生物；核心素养；学生社团活动
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  • 【参考文献】 [1]梁辉.浅议发展高中生物社团，提升学生生物核心素养[J].中国校外教育，2019（04）：30-31 [2]梁峰丽，钱玲艳，邹果儿，王一涵.高中化学社团活动如何提升学生的核心素养[J].实验教学与仪器，2018（04）:3-5 [3]谢正春.核心素养理念下高中生物课堂活动设计探究[J].学周刊，2019（06）:41 [4]彭桂兰，陈嘉慧，唐赟.基于核心素养的高中生物实验拓展式教学分析[J].新课程研究，2019（06）:47-48 [5]刘建丽.基于核心素养的高中生物实验中学生观察能力的培养[J].课程教育研究，2019（05）:176-177
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