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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
融合品德教育，优化数学教学
作者 : 李 志桃
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17608
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摘要 / Abstract
数学学科虽不是直接培养学生品德素养的学科，但是在其中融入品德教育却能够取得潜移默化的德育效果，让学生受熏陶和感染，逐步改善自己的言行和品质。对此，教师在数学教学中要注重对学生品德教育的渗透，让学生在知识获得的同时，也获得道德品质的同步提升。本文就小学数学教学中，教师如何品德教育，让数学学科促进学生的全面发展展开了论述，提出了几点建设性的建议和措施。
关键词 / Keywords
小学数学；品德教育；素养
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