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Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 8. 2025.
从生态到人文：景观建筑设计课程中价值观导向的演变与反思
作者 : 袁 楚棋
DOI: 10.12361/2705-0416-07-08-176086
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摘要 / Abstract
本文聚焦景观建筑设计课程，探讨其价值观导向从生态到人文的演变历程。通过分析课程发展、生态与人文价值 观的内涵及相互作用，结合实际案例，反思当前课程价值观导向存在的问题，并提出优化策略，旨在为景观建筑设计课程 的发展提供理论支持与实践指导。
关键词 / Keywords
景观建筑设计课程；价值观导向；生态；人文；演变与反思
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