在我国产教融合不断深入发展以及高等教育教学改革不断推进的时代背景下，《药物合成设计》这门课程传统教学模式已经很难适应制药行业应用型与创新型人才培养的需要。本文以OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）理念为指导，将PBL（Problem-Based Learning，项目/问题导向学习）教学法融入《药物合成设计》课程教学改革之中，建构了以学习成果为主线，真实项目作为载体，注重能力培养的课程教学体系。本文从课程目标的重构、教学内容的模块化设计、教学实施的项目化及多元评价体系的建构等方面对校企协同育人环境下课程教学的创新路径进行了探究。实践结果表明OBE和PBL融合教学模式能有效地促进学生药物合成设计能力，创新实践能力及职业素养的培养，提高课程目标的达成度及人才培养的质量，对药学类课程教学改革具有有益的借鉴意义。