小学科学课堂有效评价

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

小学科学课堂有效评价

作者 : 朱兴路

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17671

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摘要 / Abstract

科学课堂教学的评价，其功能应与评价的功能相一致，是指导教学的非常重要的手段。教学中的评价要以小学科学教学目标为依据，制定一定的标准，运用一切有效的技术手段，对科学课堂教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断，从而调整课堂教学策略、学生学习方式，促进学生科学素养的形成。

关键词 / Keywords

科学教堂；多元化；科学素养；评价

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