核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

作者 : 马慧

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17883

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摘要 / Abstract

随着近年来社会的不断进步，人们对数学教育的需要逐渐转变为运用数学知识解决生活实际问题，为日后的发展打下良好的基础。有了问题，学生在学习的过程中才会主动思考，思考之后才能找到解决问题的方法。因此，教师培养学生核心素养的前提就是要培养学生的问题意识，引导学生在学习中学会发现问题、会问问题并爱问问题。

关键词 / Keywords

核心素养；小学数学；问题

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