随着素质教育和新课程改革的不断的推进，人们的教育观念发生了一些改变，现在的教学不仅仅重视学生的学习成绩的提升，更加注重学生的自主学习能力的培养以此来更好的促进学生的学生的全面发展，尤其是对于农村的很多低年级的学生来说，由于教学的水平的限制，可能导致在教学的过程中难以顾及学生的自主学习的能力的提升。而小学数学作为小学阶段的基础性的课程，可以在教师良好的引导下，帮助学生更好的自主学习，从而有利于学生帮助学生提升学习的效率和促进学生的思维的发展，基于此，本文对于学生自主学习能力在农村低年级小学数学的培养进行了相关的分析。
