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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设
作者 : 曾 绮云
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18060
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摘要 / Abstract
问题是学习数学至关重要的一个环节。有了问题，人们才会去思考，思维才会有方向，人们才能对于学习有动力。因此，在数学教学中，教师就要对于数学教学过程中引用提问教学方式。在教学过程中，教师也要对于问题设定问题情境。在问题设定时，一定要有目的，有针对性的进行设定，才能够让学生在认知上产生困惑，从而引发学生的自主学习，激发学生的学习积极性，让学生能够在合作和交流中共同进步，激发他们的求知欲，从而让学生掌握和学习更多数学知识和技能。
关键词 / Keywords
小学数学；问题情景；创设
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