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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
提升小学数学有效性的几点思考
作者 : 付 秀琪
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18164
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摘要 / Abstract
与传统教育相比，现代教育更加重视教学的有效性，有效教学的核心就是教学的效益。教学的效益，不是指教师有没有完成教材内容的讲授或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。现代教育注重以人为本，把重视人、理解人、尊重人的精神贯穿于教育教学的全过程，它要求教育过程要从传统的以教师为中心，以教材为中心转变为以学生为中心，以活动为中心。本文基于此，对提升小学数学教学的有效性的具体方式方法进行思考，希望能够推动教师形成良好的教学氛围，产生高效的教学效果。
关键词 / Keywords
小学数学；教学；有效性
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