笔下传情，做有温度的班主任——浅谈与学生沟通的有效策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

作者 : 阮淑芳

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18197

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摘要 / Abstract

作为一名班主任，用“笔”与学生交流，能给予学生更多的精神关怀，因为笔下能传情，“心情彩本”“小小纸条”“作业批语”“情感书信”，让我学会了做一个有温度的班主任。

关键词 / Keywords

笔下传情；有效沟通；策略

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