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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
农村小学校本研修中形成精准研修“微问题”的实践探索
作者 : 罗 流方
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18201
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摘要 / Abstract
教师难以深度参与校本研修是农村小学校本研修组织者头痛的问题。通过梳理发现能否找到一个精准“微研修问题”是决定教师能否主动参与校本研修最核心的一环，但这一环节常常被忽略或任由教师自行解决。为确保教师研修问题的精准性，须通过开展研修微问题的技巧培训，专家引领指导方法，组成问题“超市”，最终形成一个既属于教师又属于学校的精准研修“微问题”，激发教师参与校本研修的积极性和主动性。
关键词 / Keywords
精准研修；农村小学；校本研修
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