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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 4. 2019.
好常规唤醒“乐”课堂——浅谈低年级音乐课堂常规训练之策略
作者 : 吴 媛媛
DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1821
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摘要 / Abstract
音乐教学是音乐艺术的实践过程，小学音乐课因其特 殊性，要积极引导学生参与到唱、奏、听、动中，在课堂上进行 常规的训练是非常有必要的。本文从学生年段特征出发，总结课 堂前 10 分钟左右的常规训练中有趣的三四个方法，提高学生的学 习兴趣，强调常规训练必须从音乐性出发，从而真正达到提高课 堂效率与学生审美体验的效果。
关键词 / Keywords
常规训练；节奏游戏；音乐指令
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