数学教学中的人文意识渗透

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

数学教学中的人文意识渗透

作者 : 李春林

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18264

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

数学教学过程，不仅是数学知识、方法和技能的传授过程，而且是传播数学文化、进行人文教育的过程。新课程教材为我们提供了丰富的人文教育内容，因此，我们在教学中要充分挖掘人文教育底蕴，结合教学内容，巧用人文性评价，想方设法全面提高学生的数学素养和人文素养，促进学生全面发展。

关键词 / Keywords

人文教育；渗透；数学教学

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供