随着人口的快速增加和能源资源的大量开发利用，人类赖以生存的生态环境质量收到了极大的挑战。中共十八大提出要加强“五位一体”总布局，将生态文明建设摆在发展的重要位置之上。在这样的现实情况和政策呼吁之下，作为培养国家后备人才培养的关键之地的学校更应加强学生的生态意识，培养学生及早的树立环保理念，这就要求生物教师在课堂学习中通过理论知道和实践活动潜移默化的影响学生。本文从分析生态意识在初中生物学教学中渗透的重要性入手，提出进行这一方面工作的相关举措，以期对教师的生物教学工作和学生的生态意识培养有所帮助。
