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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
六年级英语阅读教学中的文本处理：解读与使用
作者 : 吴 念哲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18367
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摘要 / Abstract
为了让学生更好地沉入阅读，本文结合具体的教学案例，介绍了文本解读的方法，提出了读写课教学中应遵循的原则，并解析教学设计，旨在探索提升学生阅读能力，关注阅读品格的形成，让学生“乐读”文本。
关键词 / Keywords
阅读教学；文本；文本解读；教学设计
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