个性化视角下的小学作文教学探究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

个性化视角下的小学作文教学探究

作者 : 吴美玲

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18422

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摘要 / Abstract

小学语文课程教学指导，作文是学生学习探究的重点难点部分，需要教师结合教学实践工作不断的进行完善与总结，逐步提升学生的写作能力。因此本文将结合个性化视角下的小学语文作文教学指导，通过调整教学模式以及教学方法的途径，帮助小学生顺利完成写作学习目标。

关键词 / Keywords

个性化；小学作文；教学研究

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