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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
地理实践力培养在高中地理教学中的渗透探究
作者 : 黄 湖南
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18517
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摘要 / Abstract
所谓地理实践力是借助地图、数据和其他工具在地理模拟实验和演示、地理观察和测量、地理野外考察和社会调查、地理信息定位和搜索等活动中，实践力与品质素养的综合表现。为了更好地落实“立德树人”这一教育根本任务，推动深层次教育改革，国家教育部决定研究制定核心素养体系，并要求新课程标准的制定要以核心素养体系作为主线。高中是学生个性化、多样化的阶段，是落实“立德树人”的关键时期。普通高中课程标准是实现高中育人阶段目标的重要载体。
关键词 / Keywords
高中地理教学；地理实践力
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