试析高中数学课堂教学问题设计的几个维度

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

试析高中数学课堂教学问题设计的几个维度

作者 : 方平

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18553

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摘要 / Abstract

给学生提出问题是在教学中最常使用的一种教学方法，这种教学方法可以激起学生的求知欲望，启发学生进行思考，促进学生的思维和教师的思维保持高度一致，实现学生学习的扎实开展，为教学效率的提高奠定更加牢固的基础。在此我们对高中数学课堂教学中问题设计的几个维度进行简要探究。

关键词 / Keywords

高中数学；教学问题；设计维度

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