浅析“新课堂”缘何华而不实

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

浅析“新课堂”缘何华而不实

作者 : 何秀凤

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18557

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摘要 / Abstract

学生是学习的主体，课堂上只有让学生有效参与，才能真正提升学生的学习素养，提高课堂教学的效益。然而现实中，有许多“新课堂”华而不实，其根本原因是教师的教学行为不当所致。本文对一些教师经常施用的三种教学行为，就其不当之处进行了评析。

关键词 / Keywords

引导；放手；合作；参与有效性

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