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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 4. 2019.
提前干预数学易错点的新路径
作者 : 蒋 培华
DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1864
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摘要 / Abstract
教师对学生数学学习易错点进行提前干预能很好地 让学生感受、理解知识的产生、发展过程，实现灵活运用知识 的目标。我们正是以各种个性化学习平台为支撑，通过对其课 堂功能的运用，不断创新课堂教学模式，让学生学得主动、学 得扎实、学得广泛，从而达到学习的最优化。同时，教师通过 对易错题提前干预的研究可以提高自身的教学水平，丰富教学 经验。
关键词 / Keywords
个性化；学习平台；易错题；优化
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