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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
传统课堂教学模式和翻转课堂教学模式特征分析
作者 : 刘 树锟, 潘显 民
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18641
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摘要 / Abstract
教学方式是教学过程中的核心组成部分，是影响高校教学质量的重要因素。目前主要的教学方式有传统教学和翻转课堂。传统课堂教学是完全遵循课前、课上、课后三个过程进行的分阶段教学活动。相对而言，翻转课堂教学实际上是一种全新的教学过程优化框架。目前看来，翻转课堂教学框架对我国高校教学质量有着重要影响。本文对传统教学方式与翻转教学的方式进行了分析，对两者的教学模式进行了对比。从一定程度上可以使得部分新教师对于两种教学模式有更加深入的认识。
关键词 / Keywords
翻转课堂；传统教学；教学模式；教学环境
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