手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 4. 2019.
小学英语有效阅读教学策略探析
作者 : 张 献文
DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1867
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
阅读是语言学习的重要组成部分，随着英语学习的不断 深入，学生越来越需要大量的信息输入进而能更好地进行语言输出。 有效的英语阅读策略，不仅能够帮助学生熟悉和感悟英语语言的结 构特点，归纳和总结单词的发音规律，加强学生的语感，还能够培养学生系统的理解、吸收和加工获得的信息，丰富和积累英语词汇 量，提升阅读理解能力。小学英语教师要结合班级学生的学习特点， 运用符合新课标理念要求的阅读教学策略，培养学生的阅读兴趣，提升学生的英语阅读能力以及英语综合运用的能力。
关键词 / Keywords
小学英语；阅读教学；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 李小芳 . 核心素养在小学英语阅读教学中的培养策略探究[J]. 试题与研究，2018（28）.
  • 杨云贵 . 小学英语阅读教学的误区分析及有效对策 [J]. 教育革新，2015（09）.
  • 王松美，韩幼萍 . 实施新课程精要读本小学英语 [M]. 北京：首都师范大学出版社，2004（6）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号