小学数学教学中如何推进合作学习

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

小学数学教学中如何推进合作学习

作者 : 赵中华

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18692

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摘要 / Abstract

合作学习能够使小学数学课堂变得更为灵活、自由，为小学生营造愉悦的学习氛围，可进一步充实其学习体验、情感体验以及实践体验。鉴于小学生自身特点与个性发展上的差异，在进行合作学习之前，需充分把握其身心发展规律，合理分组，充分将其学习数学的积极性和兴趣带动起来。

关键词 / Keywords

小学数学；合作学习；有效性；合理分组

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