浅析小学数学教学中如何转变学困生

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

浅析小学数学教学中如何转变学困生

作者 : 朱月梅

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18696

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摘要 / Abstract

数学相对于其他学科而言，内容比较抽象难懂，充满枯燥的公式和运算，对于一些小学生来说，不容易直观理解，也难以产生兴趣，不能达到小学数学教学的课程目标。本文首先分析小学数学学困生的成因，然后探讨怎样对其进行转化，使他们的学习效果逐步得到提升。

关键词 / Keywords

小学数学；数学教育；学困生

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