探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.

作者 : 唐红梅

DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18770

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摘要 / Abstract

小学语文识字教学不仅是小学语文学习的重点内容，而且也是所有文化教育的起点与基石。那么如何提高学生小学语文识字能力，让学生大量掌握汉字，是教育者们一直思考研究的问题。将趣味识字运用到小学语文教学中，不仅符合小学生的身心特点，而且有助于活跃语文识字的课堂气氛，从而提高学生语文识字的水平。

关键词 / Keywords

语文；识字；趣味

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