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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 4. 2019.
利用好演示实验使物理课堂教学事半功倍
作者 : 刘 文秀
DOI: 10.18686/gdjy.v2i4.1880
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摘要 / Abstract
在物理课堂教学中合理运用演示实验能让我们的课堂 教学更生动形象和直观，将对物理课堂教学起到事半功倍的效果。
关键词 / Keywords
演示实验；课堂教学；事半功倍
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