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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 5. 2019.
试论翻译教学的新方法——混合式“对分课堂”
作者 : 邓 广瀛
DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.18904
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摘要 / Abstract
随着信息化教学的发展，高校教学改革走向全新的趋势，混合式教学成为重要的教学模式之一，它也是翻译教学的一种全新的方法。在教学改革背景下，对分课堂被做出了全新的改进和调整，它与“对分易”教学紧紧集合在一起构成了混合式的教学。混合式的对分课堂分为课前、课中和课后三个阶段，由预习、讲解、内化和吸收四个环节构成，进一步优化了成绩评定方式。
关键词 / Keywords
翻译教学；混合式；对分课堂；新方法
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